• LUNDI 4 MAI

     

    BONJOUR A TOUS, 

     

    Pour les moyens :

    Cette fois-ci, il s'agit du Dobble en lettres minuscules :

    DOBBLE LETTRES

     

    Activité graphisme : 

    Certains enfants ont eu quelques difficultés avec les ponts de la dernière fois, donc je remets ici un atelier sur les ponts. N'oubliez pas, il faut bien tenir son crayon "en bec de canard", et tracer un pont entier sans lever le crayon en allant de gauche à droite, et de haut en bas.

    PONTS

     

    Petit coucou à notre mascotte de la classe : comme nous avons appris à tracer le chiffre 3 la semaine dernière, voici une petite activité sur le 3 dans ses différentes représentation. Il faut tracer le chemin du "3" en coloriant uniquement les cases où sont représenté le chiffre 3. Ainsi, tu permettras à Loup de rejoindre LOUVE.

    NOMBRE 3

     

    Activité en phonologie : (à plastifier si possible pour pouvoir rejouer régulièrement)

    LES VALISES

    LES VALISES (suite)

    CARTES-IMAGES ET REGLES DU JEU

     

     

    Pour les grands :

    Cette fois-ci, il s'agit du Dobble en lettres cursives :

    DOBBLE LETTRES

     

    Activité sur les sons. Aujourd'hui, il s'agit de sons facilement identifiable pour te familiariser avec la démarche que tu as déjà apprise en classe. Tu auras la même chose demain avec des sons plus proches, il faudra te concentrer davantage.

    PHONOLOGIE

     

    Je donne rarement des jeux en ligne, donc pour changer en voici une pour travailler sur l'ordre des nombres. Même ceux qui n'ont pas d'imprimante peuvent participer.

    JEU NUMERATION

     

    Activité d'écriture de la lettre u en écriture cursive. Comme d'habitude, regarde bien la vidéo, trace la lettre dans l'espace avec ton doigt. Glisse la feuille dans une pochette plastifié, trace les lettres au feutre qui s'efface, puis refait la fiche au crayon à papier.

    VIDEO LETTRE U

     

    ECRITURE

     

    BONNE JOURNEE et n'hésite pas à m'envoyer un petit message si tu as le moindre problème.

     


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